運営委員会のハンドベルの合図で後半がスタートしました。

みんな一斉にお店に向かいました。

くりっ子まつり、後半の様子です。

いよいよ６年生のお店です。

６年１組は、「今日、ペットボトルフリップやりました」

という今どきなネーミングのお店です。

１０秒間にペットボトルフリップ（水が少し入ったペットボトルを投げて立たせる）を

何回成功させるかを競います。

１回成功させるのも大変そうでした。

最後に６年２組のお店です。

「デラックス宝探し」というお店です。

何がデラックスなのでしょうか。

入口で懐中電灯が渡されています。

真っ暗な教室の中で懐中電灯の光をたよりに

宝探しをするところのようです。

くりっ子まつりは、前半後半に分かれます。

２年生以上は、お店当番を交代します。

後半のスタートを控室の理科室、家庭科室、図工室、音楽室で

今か今かと待っています。

５年１組のお店は、「あつまれボーリングの森」です。

かわいいネーミングのお店ですが、

参加者は、本気で高得点をねらって

転がすだけでなく

力強いボールや豪速球が投げられていました。

５年２組のお店の様子です。

教室内に謎の箱がいくつもあります。

箱には左右に小さな穴が開いています。

箱の中にはタブレットが入っています。

「音あてASMR」というお店です。

小さな穴に耳を近づけ、中で鳴っている音を当てるゲームです。

５年３組のお店は教室ではなく体育館にありました。

「９マス鬼」のお店です。

３×３の９マスの中を鬼とプレイヤーが

「せーの！」の掛け声に合わせてジャンプして縦横斜めのどこか１マス移動

もしくは同じマスに留まります。

鬼と同じマスに止まらないように１０回逃げ切れれば勝ちというルールです。

次は３年１組のお店です。

「いっぱいつれる魚つり」のお店です。

名前の通り、たくさん釣れるようで楽しそうです。

竿も各種取り揃えられていて、選ぶのに迷います。

３年２組のお店です。

「しゃてき」のお店です。

おもわず身を乗り出して、少しでも鉄砲を近づけて

的を狙います。

まっすぐゴムがとぶ割り箸鉄砲を作るのは難しいです。

栗原１丁目町会には名人がいますね。

４年１組は、教室ではなく、体育館にお店を開きました。

「はこびやさん」のお店です。

床に置かれた大小様々な大きさの段ボールを

１５秒以内にどれだけ多く運べるかを競います。

記録を出すにはチームの協力が不可欠のようです。

４年２組のお店は「ふうせんバレー」です。

楽しくバレーボールをできる素敵なお店です。

今日は、みんなが待ちに待った「くりっ子まつり」の日です。

はじめに運営委員会による

オンライン放送による開会式の様子です。

ハンドベルの合図でスタートしました。

「どこのお店から回ろうか？」

気持ち歩くスピードも速くなります。

どんなお店があったのでしょうか。

紹介していきます。

今年から１年生には全部回れるようにとお店がなしになりました。

最初に２年１組です。

「うしろたま入れ」のお店です。

後ろ向きで投げた玉をもう１人がキャッチして数を競います。

高記録を出すと黒板に名前が書かれます。

次は２年２組のお店です。

「くりっ子まちがいさがし」のお店です。

はじめにお店の人の服装などを覚えます。

壁の後ろで着替えやアクセサリーを付けたりして

５か所違うところをつくります。

壁から出てきたお店の人の変わったところを当てるゲームでした。

４年１組の理科の学習の様子です。

今日は久しぶりの晴天、

天気に左右される学習も理科ではよくあります。

今日は朝、月が見えたという子どもたちの声を受けて

屋上に観察に出ました。

屋上に出ると空は快晴、遠くの山々もよく見えます。

でも、残念ながら月は見えません。

午前中は、望遠鏡で良く見えていたようです。

残念！でも見えなかったという確認も大事な観察結果です。

さて、教室に戻って「とじこめた空気と水」の学習です。

今日は、空気鉄砲（水鉄砲）にとじこめた空気と水を手で押したときに

空気や水の体積はどうなるかを実験しました。

予想と比べてどうなったでしょう。

注意事項とやり方をみんなで確認します。

いよいよ実験スタートです。

記録も忘れずに。

結果もまとめます。

今日は久しぶりに青空です。

これまでのうっ憤を晴らすように

業間休みに外へ飛び出していきました。

運動会に向けて、リレーの選手を決めている学年もありました。

４年生の総合的な学習の時間の様子です。

新座市社会福祉協議会の方をはじめ、講師の方に来ていただいて

点字について学習し、実際に装置を使って

点字を打つ体験を行いました。

５年生の授業のゲストティーチャーとして、

新座市役所プロモーション課の方に来ていただき、

新座市の魅力は何か、

その魅力をなぜ発信するのか、

どのように発信しているのかを話していただきました。

事前の学習では、「にんじん」「平林寺」のイメージが強すぎて

それ以外に思いつかない子も多いようでした。

都心にアクセスがしやすいこと、東京に近いのに自然がいっぱい、

鉄腕アトムやゾウキリンのキャラクターなどが紹介されました。

また、市が制作したPR動画が流れると食い入るように見ていました。

魅力というと観光客が来るようなというイメージもありますが、

住みたくなる、住んでいる人が「住みやすくていいなぁ」と思うような動画でした。

ちょっと「これ新座市？」と思うように素敵な出来栄えでした。

派手さはないですが、魅力というのはこういうものもあるなぁと感じだと思います。

この学習から栗原小や栗原地区の良い所や魅力にも目を向け

たくさん発信してくれたらと思います。

２年1組の国語学習の様子です。

「ことばあそびをしよう」という内容でした。

「これまでにどんな言葉遊びをしたことがありますか？」

カルタ、歌、しりとり、早口言葉、ダジャレ、なぞなぞと次々子どもたちからできます。

今日の言葉遊びは、数え歌です。

数え歌の詩に隠された数字を探していきます。

見つけた数字を表す言葉を〇で囲んでいます。

言葉としては知っていても見たことがないものや馴染みのないものを

先生が画面に出して見せています。

いちじく、さんしょう、むかご、とうがんなど・・・

七草は春と秋でそれぞれあることも知りました。

今度は、数字を表す言葉を変えて、

自分だけの数え歌づくりに挑戦です。

にんじん　→　にんにく、にんじゃ

さんしょに　→　さんすう、さんまに、さむらい

色んなアイデアが出ました。

次に谷川俊太郎さんの「ことこ」という詩の学習です。

「まずは、自分で思うように読んでみましょう」と先生が言います。

子どもたちは、「なんだこの文は？」「どこで切るんだ？」「意味が分からない」

大混乱です。

改めてどんな意味の文章かを確認していきます。

「こ」が「子」を表しているところ、「のこのこ」は歩く様子だと読み解いていくと

意味も切れ目もリズムもわかってきます。

みんなで元気に音読していました。