５・６年生の表現の練習の様子です。

先週の段階で、今週の天気が心配される状況でした。

そのため、隊形移動やフォーメーションの確認からスタートしていました。

校舎のベランダから見てみると、

きれいに五色の輪ができています。

全員のフラッグがうなりをあげて、

「ビュン！バシッ！」と音を立てます。

どんな作品となるのか楽しみです。

期待しています。

３年生はスーパーの見学後に、４年生と表現の練習です。

花笠を構えた姿も少しずつ様になってきました。

本番が楽しみです。

今日もカラッと晴れたいい天気です。

風もあったため、少し砂ぼこりが起きていました。

お昼にスプリンクラーで水を撒きました。

スプリンクラーの栓を開け閉めしていると

上から何かが落ちてきて、頭にあたりました。

槐（エンジュ）の実でした。

数珠状に連なっていて、エダマメのようです。

でも、食べられません！毒があるので口に入れてはいけません。

昼休みに校庭から大きな声が聞こえてきました。

赤組が集結しています。

赤組の応援練習が校庭で行われていました。

一方、全体練習のない白組は・・・

応援団が体育館で練習していました。

いよいよ運動会が今週の土曜日となりました。

運動会の練習や準備が中心の学校ですが、

今日はどのような様子でしょう。

１・２年生が表現の練習をしていました。

隊形移動や踊りの細かい部分も練習していました。

団体競技の練習もしていました。

４人で大玉を運ぶようです。

３年生は、社会科見学でスーパー見学に行きました。

お店の工夫や秘密をたくさん見つけられたかな。

写真は出発の会の様子です。

５年２組の社会科の学習の様子です。

「これからの食料生産とわたしたち」の学習です。

様々な食糧問題について学習したことをまとめていました。

市内で欠席連絡等で利用している「Home＆School」のシステムが、

セキュリティ対策のために利用できなくなっております。

保護者の皆様に、ご不便とご迷惑をおかけしております。

いつ復旧するか、現時点では全く未定です。

つきましては、本校の利用停止期間に関する対応について

本日、お手紙を児童に配布いたします。

【概略】

①学校への欠席・遅刻・早退の連絡等：連絡帳・電話連絡、またはＱＲコードからformに入力

②学校から欠席者等への連絡：連絡帳または電話

③手紙等の配信：印刷した手紙等を児童を通して配布

④緊急時の対応（運動会の開催の有無、災害等による引き渡し　等）：ホームページで掲載

ご理解とご協力をお願いいたします。

２年１組では、運動会に向けてクラスのパワーアップを図るため

学級会で話し合いが行われていました。

学級会のスタートの前に「クラスの歌」を全員が元気よく歌います。

司会グループの紹介の後、提案理由の確認がされました。

ボードで示しながら提案理由を説明していました。

決まっていることが確認されます。

先生から、行う日時や場所、準備できる時間が示されます。

話合いのめあてを確認します。

今日話し合うことは全部で３つ。

①何をするか

②パワーアップするための工夫

③やくわりぶんたん

内容盛りだくさんです。

さらに、めあては「一人一回手をあげて意見を言う」です。

次々と手があがり、どうしてその意見なのか理由を言います。

司会グループも話し合いの進行や黒板にまとめをしていきます。

司会グループは、事前に話し合って準備をしてきたのがわかります。

それでも、先生から突っ込みが入ります。

自分たちの意見を伝え合い、まとめて決めていきます。

採用されなかった意見にも「ありがとう」の言葉を伝え、

「ありがとう」の表示が貼られます。

みんなの机の上にある学級会ノートを見せてもらうと

話合いの仕方が書いてあります。

これをもとに何回も学級会をしてきました。

パワーアップするために何をするかの学級会でしたが、

学級会自体がクラスのパワーアップになっていました。

先生が、友達の意見をしっかり聞いて意見を言っていた子を褒めました。

みんなから納得の雰囲気と温かい拍手が起こりました。

業間休みも紅白リレーの練習が行われました。

今日は、５・６年生のチームがトラックで本番形式の練習です。

担当の先生から

「足は急には速くならない。でもバトンパスは違います。」と声がかかります。

もらう相手のスピードを考えて、スタートする位置を修正していました。

５・６年生は、スピードの迫力も違います。

理想のバトンパスが本番で決まるといいですね。

爽やかな晴れ空の下、１・２年生が

校庭で運動会の表現の練習をしていました。

天気予報で来週の天気が崩れることも見越して

校庭でないとできない隊形や移動、場所の確認を優先して

練習をしていました。

３年１組の社会の学習の様子です。

スーパーマーケットの見学に向けて計画を立てていました。

どこを見てこようか？何を質問しようか？

悩みますね。

５年３組の外国語の学習の様子です。

教室内に魔法使い風の人がいますね。

ハロウィンの仮装ですね。

５年１組の家庭科の学習の様子です。

学校応援団の方にお手伝いいただいています。

ミシンでエプロンをつくる学習です。

アイロンのかけ方を教えてもらっています。

６年１組の理科の学習の様子です。

机の上に黒と白の物体があります。

黒い方は、溶岩のようです。

白い方は、ムクムクと大きくなって、入れ物からはみ出してきました。

穴だらけの溶岩がどのように火山から噴き出して出来ていくかを

見られる実験だそうです。

運動会では、５・６年生は運動会の係になって

事前の準備や当日の仕事を行います。

その係活動の１回目の集まりがありました。

運動会の係には、出発、装飾招集、記録、放送、

用具、決勝審判、応援、児童会、救護などがあります。

１回目の活動は、仕事内容の確認や分担決めが中心で

実際の活動は来週の２回目の係が多いようです。

今日の昼休みは、紅白の応援団が各教室を訪れて

応援の練習を行いました。

どのクラスからも応援の大きな声が響きます。

４年１組の理科の学習の様子です。

これまでの実験を振り返ります。

これまで空気と水に力を加えると

空気は縮まって体積が小さくなるが、

水の体積は変わらないことを学習しています。

今日は、空気と水を一緒に入れて力を加えるとどうなるかという学習です。

理科の実験の大事なことは、予想を立ててから実験をするということです。

もちろん、ただ予想を立てるのではなく

その予想の根拠も示して立てます。

これまでの学習や実験は大事な根拠です。

予想を立てたら、お待ちかねの実験です。

記録もしっかり撮ります。

全員で実験の結果を確認します。

各自で実験のまとめと考察をします。

「実験容器をひっくり返して、押すのが空気ではなく水だったらどうなるだろう？」

そんな疑問を持った子がいました。

急遽、追加実験です。

今回は時間がなかったため先生が行います。

次の時間にみんなでやってみようと予告がされました。